阅读通常被视作托福考试中难度最低的一科，但事实是很多学生并未取得预期中的理想成绩。其原因令很多学生和老师困惑不已，明明做了很多练习，但是为什么结果并不令人满意呢？实际上在托福阅读中采用一定比例的精读教学方式能够有效地解决这一问题。
所谓精读教学在阅读中的应用，是指在每篇文章中挑出有代表性的句子进行详细的讲解和分析。经过数年的实践，发现这一做法的好处是显而易见的。
首先，对于扩展词汇量的作用。托福阅读需要多少词汇量一直是个有争议的问题，8000，还是10000，多少才能够用呢？抛开数字不谈，实际上很多学生没有足够的毅力去持续背单词，所以达不到所需的词汇要求。那么，如何解决这个难题呢？由于课时所限，词汇教学很难全部在教学时间完成，但是如果教师可以采用精读的方式对一些重点句子进行细致的分析讲解，结合其中出现的重点词汇进行剖析，反复强调词汇的重要性和实际应用的方法，并由词的构成渗透科学的记忆方法，最好再鼓励学生背诵一些经典句子，不仅仅能够提升学生的学习兴趣和效率，而且能够培养学生养成背诵的习惯，对词汇量的扩展很有作用。
第二，对于学生的语法知识系统化和应用有积极作用。精读必然涉及到语法，很多学生之前有语法概念，但是缺少在阅读和写作中的应用，从而怀疑语法学习的必要性，通过精读教学，能够将之前所学的必要语法知识应用于实践之中，帮助学生掌握正确分析句子结构的能力，由此提高阅读理解的正确率，并直接有助于写作能力的提升。
第三，对于句型的掌握。托福阅读中的学术文章中有很多精彩句式可以应用于写作，如果把这些精彩句式分析透彻，翻译准确，完全可以让学生进行背诵，从而应用于写作中，提升写作的层次。
那么，具体什么句子可以用来作为精读素材呢？笔者认为，首选的材料应该是句子简化题中的句子。这些句子无一例外是经典难句，且为层次丰富，需要分析含义的复句。如果把这些句子分析透彻，对其中的词汇和句型完全掌握，对学生的阅读和写作能力必然有很大提高。
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